加减乘除混合运算法则定律图片_加减乘除混合运算法则定律

tamoadmin 成语名言 2024-06-27 0
  1. 加减乘除四则运算的法则?
  2. 如何引导学生先算乘法再算加减
  3. 加减乘除四则混合运算法则是什么?
  4. 有理数的加减乘除混合运算
  5. 二年级加减混合运算法则口诀
  6. 二年级下册加减乘除混合运算法则有哪些?

括号前面为加号时,去或添括号后,括号里的符号不变,括号前面为减号时,去或添括号后,括号里的符号和原来的符号相反,但乘除好除外,括号前面为乘或除号时,去或添括号后,括号里的符号和原来的符号相反。

一、加减法的运算法则

1、整数:

加减乘除混合运算法则定律图片_加减乘除混合运算法则定律
(图片来源网络,侵删)

(1)相同数位对齐

(2)从个位算起

(3)加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

2、小数:

(1)小数点对齐(即相同数位对齐);

(2)按整数加、减法的法则进行计算;

(3)在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点;

3、分数

(1)同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减;

(2)异分母分数相加、减,先通分,再按同分母分数加、减法的法则进行计算;

(3)结果不是最简分数的要约分成最简分数。

二、乘法的运算法则

1、整数

(1)从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数;

(2)用第二个因数那一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐;

(3)再把几次乘得的数加起来;

2、小数

(1)按整数乘法的法则先求出积;

(2)看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点;

3、分数

(1)分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母;

(2)有整数的把整数看作分母是1的***分数;

(3)能约分的要先约分。

三、除法的运算法则

1、整数

(1)从被除数的高位除起;

(2)除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位;

(3)除到哪一位就要把商写在哪一位上面;

(4)每次除得的余数必须比除数小;

(5)求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0;

2、小数

(1)除数是整数时,按整数除法进行计算,商的4、数点要与被除数的小数点对齐;

(2)除数是小数时,先转化成除数是整数的小数除法,再按照除数是整数的外数除法进行计算;

3、分数

甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。

扩展资料:

1、加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。例如:34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

2、减法运算性质

①一个数减去两个数的和,等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。例如:134-(34+63)=134-34-63=37。

②一个数减去两个数的差,等于这个数先减去差里的被减数,再加上减数。例如:100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。

③几个数的和减去一个数,可以选其中任一个加数减去这个数,再同其余的加数相加。例如:(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

④一个数连续减去几个数,可以先把所有的减数相加,再从被减数里减去减数相加的和。例如:276-115-85=276-(115+85)=76。

3、乘法运算性质

①几个数的积乘一个数,可以让积里的任意一个因数乘这个数,再和其他数相乘。例如:(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。

②两个数的差与一个数相乘,可以让被减数和减数分别与这个数相乘,再把所得的积相减。例如: (137-125)×8=137×8-125×8=96。

4、除法运算性质

①若某数除以(或乘)一个数,又乘(或除以)同一个数,则这个数不变。例如:68÷17×17=68(或68×17÷17=68)。

②一个数除以几个数的积,可以用这个数依次除以积里的各个因数。例如:320÷(2×5×8)=320÷2÷5÷8=4。

③一个数除以两个数的商,等于这个数先除以商中的被除数,再乘商中的除数。例如:56÷(8÷4)=56÷8×4=28。

④几个数的积除以一个数,可以让积里的任何一个因数除以这个数,再与其他的因数相乘。例如:8×72 X 4÷9=72÷9×8×4=256。

⑤几个数的和除以一个数,可以先让各个加数分别除以这个数,然后再把各个商相加。例如:(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。

⑥两个数的差除以一个数,可以从被减数除以这个数所得的商里,减去减数除以这个数所得的商。例如:(65-39)÷13=65÷13-39÷13=2。

百度百科-四则运算

加减乘除四则运算的法则?

加减乘除运算顺序口诀是:

混合运算讲顺序,一级运算是加减,二级运算是乘除,同级见面按顺序,从左到右脱式算,次序千万不能乱,加减乘除都来见,先乘除来后加减,括号具有优先权,每算一步都检验,又对又快喜心间。

关系

乘法是加法的简便运算,除法是减法的简便运算。

减法是加法的逆运算,除法是乘法的逆运算。

加数+加数=和

被减数-减数=差

一个加数=和-另一个加数

减数=被减数-差

被减数=差+减数

因数×因数=积

一个因数=积÷另一个因数

被除数÷除数=商

除数=被除数÷商

被除数=商×除数

如何引导学生先算乘法再算加减

把两个数合并为一个数的运算叫加法运算(求和)已知两个数的和与其中一个加数求另一个加数的运算叫减法运算(求差)求若干个相同加数和的简便运算叫乘法(求积)已知两个数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫除法(求商)加减法运算法则:是一级运算,自左向右顺序运算,有括号时先进行括号内运算乘除法运算法则:是二级运算,自左向右顺序运算,有括号时先进行括号内运算四则运算法则:先进行二级运算后进行一级运算,有括号时先进行括号内运算

加减乘除四则混合运算法则是什么?

在小学数学的运算中,很多孩子并没有了解到运算的定律、法则以及运算顺序,导致运算出现了很多毛病,导致孩子对数学兴趣降低。这里小编整理了小学数学加减乘除运算的三个要点,希望对孩子有帮助。

小学数***算必备的二十七法则

(一)笔算两位数加法,要记三条

1、相同数位对齐;?

2、从个位加起;?

3、个位满10向十位进1。

(二)笔算两位数减法,要记三条

1、相同数位对齐;?

2、从个位减起;?

3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减。

(三)混合运算计算法则

1、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法的,都要从左往右按顺序运算;?

2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法的,要先算乘除再算加减;

3、算式里有括号的要先算括号里面的。

(四)四位数的读法

1、从高位起按顺序读,千位上是几读几千,百位上是几读几百,依次类推;?

2、中间有一个0或两个0只读一个“零”;?

3、末位不管有几个0都不读。

(五)四位数写法?

1、从高位起,按照顺序写;?

2、几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,依次类推,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在哪一位上写“0”。

有理数的加减乘除混合运算

从左到右

先乘除后加减

有括号先算括号里面的,

括弧里面的也遵循从左到右

先乘除后加减的原则,

如果有大括弧,中括弧,小括弧,遵循先小括弧,

再中括弧,最后大括弧。

二年级加减混合运算法则口诀

有理数加减乘除混合运算运算法则1、有理数的加法法则:1)同号两数的相加,取相同的符号,并把绝对值相加;2)异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;

3)一个数同0相加仍得这个数.2、有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.3、有理数的乘法法则1)两数相乘同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;2)任何数与0相乘,积仍为0.4、有理数的除法法则:1)除以一个数就是乘以这个数的倒数;2)两数相除同号得正,异号得负;并把绝对值相除;3)零除以任何非零的数得为零.注:0不能作除数5、有理数的乘方符号法则:1)正数的任何次幂都是正数;2)负数的奇次幂为负,偶次幂为正.

二年级下册加减乘除混合运算法则有哪些?

二年级加减混合运算法则口诀如下:

要做加减同级算,从左向右依次算。

遇到式中有括号,括号先算不可忘。

如果括号前加号,去掉括号也无妨。

如果括号前减号,去掉括号要变样。

括号内是二数和,二数都要变减数。

括号内是甲减乙,要变减甲再加乙。

算出得数细检查,确保不差半分毫。

加减混合运算简便方法口诀

加减混合运算口诀要做加减同级算,从左向右依次算。遇到式中有括号,括号先算不可忘。如果括号前加号,去掉括号也无妨。如果括号前减号,去掉括号要变样。算出得数细检查,确保不差半分毫。

一般说来,运算都指代数运算,它是***中的一种对应。对于***A中的一对按次序取出的元素a、b,有***A中唯一确定的第三个元素c和它们对应,叫做***A中定义了一种运算。由这个运算可以得出两个运算,就是把a、b中的一个当作所求的,而把c当作已知的,这样得出的运算,叫做原来运算的逆运算。

加减乘除混合口算法则

加减法被称为第一级运算,乘除法被称为第二级运算。在加减乘除四则混合运中,要先算第二级运算,后算第一级运算,也就是先算乘除法后算加减法。为了避免运算顺序出错,要先看题中都有哪些运算,该先算哪一步,要用笔画住,然后再去计算,这样就能保证万无一失了。

加减乘:例如12+2-3*4=2

加乘减:例如12+3*2-5=13

乘减加:例如3*8+4-3=25

乘加减:例如3*6+5-3=20

减加乘:例如20-2+3*2=24

减乘加:例如20-2*6-3=5

除减加:例如30÷5-3+6=9

除加减:例如30÷6+12-4=13

除乘加:例如40÷4*3+2=32

二年级下册主要教学目标:

借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。

使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。

培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,提高学生的运算能力。