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读音：qú láo，劳苦、苦累的意思，特指父母抚养儿女的劳累（例：哀哀父母，生我劬劳；念劬劳之恩，星夜前来，以全孝道）。出自《诗经·小雅·蓼莪》。
《诗经?小雅?蓼莪》：“哀哀父母，生我劬劳。”出自诗经的作品，作者无考。作品内容年代：先秦作者：诗经作品：蓼莪内容：蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙，无母何恃。出则衔恤，入则靡至。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。南山烈烈，飘风发发。民莫不榖，我独何害。南山律律，飘风弗弗。民莫不谷，我独不卒。作品注释人民苦于兵役不得终养父母。蓼（音陆）：长大貌。莪（音俄）：莪蒿。蔚（音卫）：牡蒿。花如胡麻花，紫赤；实象角，锐而长。瓶之罄矣,维罍之耻：瓶小而尽，罍大而盈。言罍耻者，刺王不使贫富均。怙（音护）：依靠。昊天罔极：指父母之恩如天，大而无穷。烈烈：艰阻貌。发发（音拨）：疾貌。榖：养。律律：同烈烈。弗弗：风声。卒：终。指终养父母。赏析这一首是儿子悼念父母的诗。诗人痛惜父母辛辛苦苦遗养育了他，而他却不能报恩德于万一。子女赡养父母、孝敬父母，这是我国人民的美德之一，直至今日，仍然是一项必须提倡的公德，都应尽这个责任。这首诗前两章用比，表现“父母劬劳”；后两章用兴，象征自己遭遇不幸，首尾遥遥相对。中间两章一写儿子失去双亲的痛苦；一写父母对儿子的深爱。全诗情真意切，表现了作者对父母的深厚感情。译文:那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是青蒿。可怜的父母亲啊！为了生养我受尽劳苦。那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是牡菣，可怜的父母亲啊！为了生养我积劳成疾。小瓶的酒倒光了，是大酒坛的耻辱。孤苦伶仃的人活著，还不如早些死去的好。没了父亲，我依靠谁？没了母亲，我仰赖谁？出门在外，心怀忧伤；踏进家门，魂不守舍。父母双亲啊！您生养了我，抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我，不厌其烦地照顾我，无时无刻怀抱著我。想要报答您的恩德，而您的恩德就像天一样的浩瀚无边！南山高耸耸，暴风阵阵起，人们没有不过好日子的，为何只有我遭受不幸！南山高巍巍，暴风呼呼吹。人们没有不幸福的，为何只有我不得终养父母！
哀哀父母的解释是：可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。
哀哀父母的解释是：可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。年代是古代成语。拼音是āi āi fù mǔ。感彩是中性成语。结构是紧缩式成语。
关于成语哀哀父母的详细内容，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、语法 点此查看哀哀父母详细内容
哀哀父母作宾语、分句；指父母可怜。
二、出处
《诗经 小雅 蓼莪》：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳。”
三、示例
咱人有子方知不孝娘，岂不问哀哀父母情肠！（元 无名氏《小张屠》第一折）
哀哀父母的成语接龙
哀哀父母、母难之日、日甚一日、日暖风恬、恬不为怪、怪诞诡奇、奇光异彩、彩云易散、散伤丑害、害群之马、马水车龙
哀哀父母相关成语
哀哀欲绝、乐尽哀生、哀矜勿喜、哀梨并剪、恩同父母、父母遗体
哀哀父母相关词语
怨哀哀、告哀、割哀、哀哭、哀耗、哀痛、哀怜、哀泣、哀惋
哀哀父母的成语造句
1.哀哀父母，生我劬劳，身在外地的子女们想起要报答父母的恩情，都会落叶归根。
2.孩儿不问身世，哀哀父母，生我劬劳。
3.蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生我劳瘁!之罄矣，维之耻，鲜民之生，不如死之久矣!无父何怙?出则衔恤，入则靡。
4.父母恩勤，哀哀父母，春晖寸草，鹑居鷇食，断杼择邻，寒泉之思，昊天罔极，老牛舐犊，含辛茹苦，恩逾慈母，孟母三迁，曾母投杼，可怜天下父母心。
5.哀哀父母，生我劬劳!故孝者，百行之原，万善之本。
6.清明时节，这位老人来到父母墓前祭拜道：哀哀父母，生我劬劳，子欲养而亲不待，孩儿不孝了!
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劬 qú 字从句从力。“句”意为“屈曲”、“弯曲”。“句”与“力”联合起来表示“弯腰用劲、施展体力”。本义：[动] 劳作、苦干。[形] 劳累、疲劳。 引申义：1.重复做某动作。2.充分思索，劳心。
最近刷屏的与远行儿子话别的老妈妈，让人心酸。正月初五，从山东老家离开，家人都到大门口送我，老母亲年前中风，行动不便，只能在屋内与我道别，见我转身离去，不禁失声，急忙向前搂住老娘，情难自抑，忍不住两眼泪涔涔。
? 想起这段时，正在陪儿子在玉泉路地铁口的小豆面馆陪儿子吃面，刚接儿子下补习班的课，已是晚上八点多，一碗雪菜肉丝面，儿子吃的惊天动地，面有些辣，连忙要了小碗替儿子盛面，以降低辣度，这小子随我，吃不了辣，看着儿子小眼儿巴巴地看我，不禁想起了老娘，也禁不住落下泪来，把儿子也下了一跳。
少侠有眼言在先，“好多家长都觉得孩子上学好辛苦，却忘了自己也是好好辛苦!”自己的苦，与自己父母的苦如出一辙，哀哀父母啊！补习班上下课的档口，电梯里，楼道里，连楼下斜对角的便利店里面，全都是孩子和家长，其实，孩子和家长们都苦，何以至此，不去评论。
更多的时候，是苦亦乐的时候，看到孩子的点滴进步，就淡忘了苦与痛，对这个世界开始如此宽容，妻子为了小作坊的事情在奔波忙碌，下班送孩子上课，没有护膝，吹得膝盖有些痛，已然忽略了，然后回办公室思考一些工作上的事情，然后再去接孩子，这是与我相仿的大多数大海淀甚至于大北京的家长们的寻常生活的剪影，可以说是为什么所，但最终自己的却是父母的天性。
也曾记得以前高中读书之时，老父亲骑着一辆破嘉陵摩托，远赴县城给我送饭，煎饼，火烧，还有受大家欢迎的炒咸菜丝儿，那时辛苦的老父亲，心情却一定如同现在的我，虽苦尤乐。
那天与少侠同行，一路上全是教育和孩子的成长问题，受益匪浅，只是平和的心态，以及跳出三界外的格局，始终难以达成，所以难以从容，也就造成了爱之愈深，责之愈重的局面，对至爱之人却无法表达出十足的爱意，这自然难以推脱传统文化的影响，也提醒我们应该更加提升自我的修为，学会对自己和孩子的宽容，以爱化解一切的困难和愁烦，那时，苦亦乐，以甜糯之爱，中和愁苦。
少年中国，中国少年，希望和明天。
安得名校千万所，大避天下少年俱欢颜，但努力得有，上进得有，付出得有，磨练更得有。
仅以此短文谢天下之哀哀父母。
哀哀父母，意为可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下的人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。本次，我就为大家带来“哀哀父母”的出处及成语解释，希望能够帮到大家学习。
哀哀父母基本介绍
哀哀父母
āi āi fù mǔ
成语释义
可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。
成语出处
《诗经·小雅·蓼莪》：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳。”
感彩
中性
成语结构
紧缩式成语
成语用法
作宾语、分句；指父母可怜
产生年代
古代成语
近义词
可怜天下父母心
成语例句
咱人有子方知不孝娘，岂不问哀哀父母情肠！（元 无名氏《小张屠》第一折）
相关成语
洋洋大观 空谷足音 察察为明 穰穰满家 靡靡之音 卒岁 沾沾自好 暮暮朝朝 摇摇欲坠
百科
哀哀父母（读音：āi āi fù mǔ）为紧缩式褒义成语，作宾语、分句，可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。常用于子女对父母辛勤养育之恩的感念之辞。近义词：可怜天下父母心。
拓展阅读
诗经·小雅·蓼莪全文
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。
瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。
父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！
诗经·小雅·蓼莪译文
看那莪蒿长得高，却非莪蒿是散蒿。可怜我的爹与妈，抚养我大太辛劳！
看那莪蒿相依偎，却非莪蒿只是蔚。可怜我的爹与妈，抚养我大太劳累！
汲水瓶儿空了底，装水坛子真羞耻。孤独活着没意思，不如早点就去死。没有亲爹何所靠？没有亲妈何所恃？出门行走心含悲，入门茫然不知止。
爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。你们护我疼爱我，养我长大培育我，想我不愿离开我，出入家门怀抱我。想报爹妈大恩德，老天降祸难预测！
南山高峻难逾越，飙风凄厉令人怯。大家没有不幸事，独我为何遭此劫？南山高峻难迈过，飙风凄厉人哆嗦。大家没有不幸事，不能终养独是我！
南山烈烈，飘风发发。民莫不谷，我独何害！南山律律，飘风弗弗。民莫不谷，我独不卒！
诗经·小雅·蓼莪赏析
此诗六章，似是悼念父母的祭歌，分三层意思：首两章是第一层，写父母生养“我”辛苦劳累。头两句以比引出，诗人见蒿与蔚，却错当莪，于是心有所动，遂以为比。莪香美可食用，并且环根丛生，故又名抱娘蒿，喻人成材且孝顺；而蒿与蔚，皆散生，蒿粗恶不可食用，蔚既不能食用又结子，故称牡蒿，蒿、蔚喻不成材且不能尽孝。诗人有感于此，借以自责不成材又不能终养尽孝。后两句承此思言及父母养大自己不易，费心劳力，吃尽苦头。中间两章是第二层，写儿子失去双亲的痛苦和父母对儿子的深爱。第三章头两句以瓶喻父母，以罍喻子。因瓶从罍中汲水，瓶空是罍无储水可汲，所以为耻，用以比喻子无以赡养父母，没有尽到应有的孝心而感到羞耻。句中设喻是取瓶罍相资之意，非取大小之义。“鲜民”以下六句诉述失去父母后的孤身生活与感情折磨。汉乐府诗《孤儿行》说“居生不乐，不如早去从地下黄泉”，那是受到兄嫂虐待产生的想法，而此诗悲叹孤苦伶仃，无所依傍，痛不欲生，完全是出于对父母的.亲情。诗人与父母相依为命，失去父母，没有了家庭的温暖，以至于有家好像无家。曹粹中说：“以无怙恃，故谓之鲜民。孝子出必告，反必面，今出而无所告，故衔恤。上堂人室而不见，故靡至也。”（转引自戴震《毛诗补传》）理解颇有参考价值。第四章前六句一一叙述父母对“我”的养育抚爱，这是把首两章说的“劬劳”、“劳瘁”具体化。诗人一连用了生、鞠、拊、畜、长、育、顾、复、腹九个动词和九个“我”字，语拙情真，言直意切，絮絮叨叨，不厌其烦，声促调急，确如哭诉一般。如果借现代京剧唱词“声声泪，字字血”来形容，那是最恰切不过了。这章最后两句，诗人因不得奉养父母，报大恩于万一，痛极而归咎于天，责其变化无常，夺去父母生命，致使“我”欲报不能！后两章第三层正承此而来，抒写遭遇不幸。头两句诗人以眼见的南山艰危难越，耳闻的飙风呼啸扑来起兴，创造了困厄危艰、肃杀悲凉的气氛，象征自己遭遇父母双亡的巨痛与凄凉，也是诗人悲怆伤痛心情的外化。四个入声字重叠：烈烈、发发、律律、弗弗，加重了哀思，读来如呜咽一般。后两句是无可奈何的怨嗟。
“劬”普通话读“qú”。(形声。从力,句声。本义:劳累,劳苦) 同本义。
“劬”广东话读 “渠”。
劬字属于句字族。在句字族里，句字都是声符兼义符。句字族汉字都与形体弯曲之义有关。劬的本义是“弯腰用力”。
“劬学有成” 过分劳苦，勤劳：～劳（指父母养育子女的劳苦）。
“劬学”指的是勤奋学习。非常刻苦的苦读，取得了一些成就。
基本字义：
◎ 过分劳苦，勤劳：～劳（指父母养育子女的劳苦）。～～。～录（勤劳，亦作“劬禄”）。
◎ 慰劳：“食（sì）子者三年而出，见于公宫，则～”。
