可以教授宝宝简单的语言，让其跟学，如果重复了很多遍还是没有反应，那智力就是有问题；如果宝宝目光呆滞，眼睛常常是盯着一个地方，那么说明宝宝的智力有问题；或者也可以通过观察宝宝在平时的生活过程中是否喜欢新鲜事物，如果对于新鲜事物没有任何兴趣，那么就是智力有问题。笔者认为主要可以通过以下几个方面细心观察。
一、教授宝宝简单的语言，让其跟学，如果重复了很多遍还是没有反应，那么智力就是有问题
家长可以通过教授宝宝一些简单的语言，让宝宝跟着学说，如果重复了很多遍还是没有反应的情况下，那么就说明宝宝的智力存在问题，需要及时到当地的三甲医院，让医生给出相应的诊疗方案，可以***取服用一些有利于宝宝智力发育的药物，并且通过平时加强多宝宝的智力训练，以达到宝宝的智力水平恢复正常的效果。
二、如果宝宝目光呆滞，眼睛经常盯着一个地方看，也说明宝宝的智力有问题
如果宝宝目光呆滞，眼睛经常盯着一个地方看，说明宝宝的智力是有问题的，因为宝宝的智力有问题的情况下，常常会出现瞳孔目不转睛的情况，不喜欢观察周围的食物，而是选择性地将目光一直停滞在一个角度，应该及时带宝宝去医院诊疗，通过服用提高智力的药物以及加强对宝宝的智力训练培养，从而恢复宝宝智力的正常水平。
三、宝宝如果在平时的生活过程中对于新鲜事物都不感兴趣，说明宝宝的智力也是有问题
宝宝如果在平时的生活过程中，对于新鲜的事物都不感兴趣的情况下，说明宝宝的智力也是存在问题的。因为如果智力发育良好的宝宝会主动对生活中的一些新鲜事物感兴趣，并且喜欢触摸这些新鲜的事物以此来感知世界。但是智力有问题的宝宝对于很多新鲜的事物都不感兴趣，家长需要及时带孩子到当地的三甲医院治疗，通过药物或者训练的手段恢复宝宝智力的正常水平。
注意事项：如果宝宝在平时的生活中出现智力异常的情况，家长必须及时带宝宝去医院诊疗，以免耽误宝宝治疗的最佳***，影响宝宝今后的人生发展。
儿童的智力测定分为筛查量表和诊断量表，具体情况如下：
一、筛查量表：1、丹佛智力发展筛选量表：又称为DDST，通过检测孩子的应人能、应物能，粗细运动以及语言能来判断是否存在智力低下的可能性。2、年龄模拟法：让孩子照着图形来画，看他能达到几岁年龄所画的图形，来筛查是否存在智力低下。3、绘人试验：让孩子绘人，能够显示出大致的智商相当于的年龄水平；
二、诊断量表：1、盖塞尔发展量表：通过测试孩子的应人能、应物能、语言能和运动能等几个方面，检测智商水平，如果是＜75，考虑是智力低下。2、韦氏智力量表：适合于4-16岁的孩子以及成人来进行测量，通过各个侧面，比如计算能力、理解能力、填表、绘图、常识，语言等，来检测智力水平。
厦门市儿童医院儿童保健科可进行智力测评，需要挂号医生处就诊，医生会根据儿童具体情况进行相关评估。儿童保健科目前可健康体检、可对儿童生长发育测评及科学育儿指导，营养和喂养问题，生长发育异常如矮小症、性早熟、生长发育迟缓等的诊治，高危儿、早产儿的早期生长发育监测及系统评估指导以及发育障碍如精神发育迟缓、语言发育障碍、多动症、学习困难等问题的诊断、治疗和行为干预指导。
1.颅脑CT检查
颅脑的CT检查是通过CT对颅脑进行检查的一种方法。
头颅CT是一种检查方便，迅速安全，无痛苦，无创伤的新的检查方法，它能清楚的显示颅脑不同横断面的解剖关系和具体的脑组织结构。因而大大提高了病变的检出率和诊断的准确性。总体上讲，CT对人体硬组织的显像要比软组织的更好。头颅CT检查对于颅内、颅骨、头皮的大部分疾病的诊断有重要意义(包括外伤、肿瘤、炎症、血管病变、中毒、变性和代谢性疾病等)。
2.评估
如果确诊了孤独症后，一般需要评估孩子程度的轻重，评估轻重一般使用量表来评分。由于孤独症孩子的特点，所以一般智力测验对孩子而言常帮助有限，通常使用以下量表：《ATEC量表》、《PEP-R量表》、《社交能力评估》、《感觉统合评估等量表》。
3.脑电图
脑电图异常者一般为智商较低者，智商受损越明显的孤独症，出现脑电图异常和癫痫的概率也越高。但有大约20%-40%的患儿在青春期前出现癫痫，脑电图可能未见异常。
4.脑干听觉诱发电位
脑干听觉诱发电位孤独症患儿的脑干听觉诱发电位是异常的。从I---V波都有异常报道，异常率高达20%--60%。显示孤独症患儿存在听觉缺陷，脑干传导时间延长，提示脑干功能改变可能是影响孤独症症状的原因之一。
