1、“情同手足”
读音：qíng tóng shǒu zú?
释义：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
造句：两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。
2、“莫逆之交”
读音：mò nì zhī jiāo?
释义：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。 指非常要好的朋友。
造句：经过那次谈判,我们彼此十分了解,后来还成为莫逆之交。
3、“刎颈之交”
读音：wěn jǐng zhī jiāo
释义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。
造句：今天我们誓为刎颈之交，从此有福同享，有难同当。
4、“肝胆相照”
读音：gān dǎn xiāng zhào?
释义：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。
造句：?他们俩从小到大都生活在一起,肝胆相照,从不闹个人矛盾。
5、“亲密无间”
读音：qīn mì wú jiàn?
释义：间：缝隙。 关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
造句：这场误会使两颗原本亲密无间的心灵产生了距离。
6.“其乐融融”
读音：qí lè róng róng
释义：?其：代词，其中的；融融：和乐的样子。形容十分欢乐、和睦。
出处：《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’”
造句：尽管家人极力制造天伦之乐、其乐融融的氛围，蒋介石却怎么也笑不起来。 ★马辂《国共和谈演义》第三部第十五回。
7."水乳之契"
读音： shuǐ rǔ zhī qì
释义：? 象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
出处： 清·纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之一》：“至伏肘腋之间，而为心腹之大患，托水乳之契，而藏钩距之深谋，则不知者或多矣。”
8."言和意顺"
读音： yán hé yì shùn
释义：? 言语和顺，情意相谐。
出处： 清·曹雪芹《红楼梦》第五回：“真是言和意顺，似漆如胶。”又第九十八回：“但愿他们两口儿言和意顺，从此老太太也省好些心。”
9.."和睦相处"
读音：hé mù xiāng chǔ
释义：彼此和好地相处。
出处： 春秋·鲁·左丘明《左传·成公六年》：“上下和睦，周旋不逆。”
造句： 我们要和睦相处，团结友爱。
10.“和气致祥”
读音： hé qì zhì xiáng
释义： 致：招致。和睦融洽，可致吉祥。
出处： 《汉书·刘向传》：“和气致祥，乖气致异。”
造句：田家因不分家，那棵紫荆又活转过来，岂不是“和气致祥”的明验吗？ ★清·李汝珍《镜花缘》第七十一回。
1、成语： 情同手足
拼音： qíng ?tóng ?shǒu ?zú
解释： 手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
出处： 唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”
举例造句： 名虽各姓，情同手足。 ★明·许仲琳《封神演义》第四十一回?
2、成语： 亲密无间
拼音： qīn ?mì ?wú ?jiàn
解释： 间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
出处： 《汉书·萧望之传赞》：“萧望之历位将相，藉师傅之恩，可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开，谗邪构之，卒为便嬖宦竖所图，哀哉！”
举例造句： 老东山和未过门的儿媳妇，父女般的谈着，似乎他们之间，过去没有发生什么***不不愉快，从来就是亲密无间。 ★冯德英《迎春花》十九章
3、成语： 形影不离
拼音： xíng ?yǐng ?bù ?lí
解释： 象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
出处： 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷二：“青县农家**，性轻佻，随其夫操作，形影不离。”
举例造句： 他们俩是一对形影不离的好朋友。
4、成语： 寸步不离
拼音： cùn ?bù ?bù ?lí
解释： 寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。
出处： 南朝·梁·任昉《述异记》：“吴黄龙中，吴郡海盐有陆东，妻朱氏，亦有容止，夫妻相重，寸步不离，时人号为比肩人。”
举例造句： 他家女孩儿韩爱姐，逐日上去答应老太太，寸步不离，要一奉十，拣口儿吃用，换套穿衣。 ★明·兰陵笑笑生《词话》第八十一回
5、成语： 难舍难分
拼音： nán ?shě ?nán ?fēn
解释： 舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。
出处： 老舍《老张的哲学》：“这样难舍难分的洒泪而别。”
举例造句： 他们真是有点难舍难分的。
6、成语： 同气连枝
拼音： tóng ?qì ?lián ?zhī
解释： 比喻同胞的兄弟姐妹。
出处： 南朝梁·周兴嗣《千字文》：“孔怀兄弟，同气连枝。”
举例造句： 我自然爱我的弟弟，我们原是同气连枝的。 ★冰心《寄小读者·横滨》
手足造句如下：
1、朋友是手足，女人是衣服；谁动我手足，我穿谁衣服！
2、亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱父爱手足之情血脉之亲，长者对幼者的疼爱……
3、别对我说什么：女人如衣服，兄弟如手足。你要明白手脚断了还能活，衣服没了迟早会冻死。
4、兄弟为手足，女人为衣服。谁动我手足，我扒谁衣服.
5、都说，女人如衣服，兄弟如手足。现在才发现，我竟然七手八脚地裸奔了17年！
6、他们两个人从小就是好朋友情同手足。
7、他们经过了许多风风雨雨,受过许多磨难,现在亲如手足,肝胆相照。
8、你从我们手足重茧中就可以看出我们生活得不易。
9、政局不稳,风云开阖,令出多门,使人民手足无措。
10、我和小平虽然来自不同的地方,但我们却情同手足。
他们俩的造句有：他们俩从小学到中学都是同班同学，一块学习，一块活动，情同手足。自始自终，皮特一史密斯的热情感染了他们俩。
他们俩的造句有：经过大家百般相劝，他们俩总算和解了。他们俩都是小心眼之人，刚才因为一点点小事就大吵起来，竟达到怒目而视的程度。拼音是：tāmenliǎ。注音是：ㄊㄚ_ㄇㄣㄌ一ㄚˇ。结构是：他(左右结构)们(左右结构)俩(左右结构)。
他们俩的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看***详细内容
他们两个人。
二、引证解释
⒈他们两个人。例如：他们俩是小学同学，很要好。
三、国语词典
他们两个人。如：「听说他们俩又分手了。」
关于他们俩的诗句
他们俩靠得更近他们俩儿越飞越近既然他们俩升了天
关于他们俩的成语
别无他物鬼魅伎俩仨瓜俩枣流落他乡客死他乡鬼蜮伎俩他山之石鬼蜮技俩
关于他们俩的词语
他山之攻鬼蜮伎俩流落他乡顾而言他他山之石别无他物鬼蜮技俩客死他乡至死靡他仰息他人
点此查看更多关于他们俩的详细信息
造句：
1.两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。
2.我和小平虽然来自不同的地方,但我们却情同手足。
3.突如其来的喜事让他手足无措。
4.我国是一个多民族的国家，各族人民情同手足。
5.我怎么也舍弃不了我们的手足之情。
注音：shǒu?zú。
解释：指兄弟，亲如手足；也可指动作、举动。
出处：《淮南子·兵略训》：“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于手足怎么造句子内容，供您参考。
1、我怎么也舍弃不了我们的手足之情。
2、两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。
3、突如其来的喜事让他手足无措。
4、我国是一个多民族的国家，各族人民情同手足。
5、我和小平虽然来自不同的地方，但我们却情同手足。
6、这些孩子发现自己惹了祸，面面相_，手足无措。
7、他们两个人从小就是好朋友情同手足。
8、因其数量之多与显而易见的支离破碎，使人手足无措。
9、我们彼此赤心相待，亲如手足。
10、他们经过了许多风风雨雨，受过许多磨难，现在亲如手足，肝胆相照。
11、突遇家中变故，谁都难免手足无措，不知如何是好。
12、政局不稳，风云开阖，令出多门，使人民手足无措。
13、这结果出乎大家的意料之外，所以个个都显得手足无措。
14、事情发生得太突然了，他被吓得愣在当场，手足无措。
15、兄弟应该情同手足，同心协力，怎么可以同室操戈呢？
16、你从我们手足重茧中就可以看出我们生活得不易。
17、你俩总是情同手足，形影不离，粘在一起难舍难分。
18、这个坏蛋丧尽天良，竟不念手足之情，为了家产，了亲兄弟。
19、要兄弟和睦，妯娌相亲，不准争长论短、手足情分。
20、由于没有准备，突然遇到这样的难题，他竟然手足无措，不知如何是好。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻***在网络迅速流传之后，新闻***中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚***中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
师生情：良师益友、师恩难忘、舐犊之爱
同学情：情同手足、深厚情谊、肝胆相照
师生情指老师和学生之间的感情，同学情指同学、同窗间相处的情谊。形容以上两种情谊时要注意用词，一般多用不是亲情胜似亲情的表达手法。
